田宗秀，中学高级教师，1993年毕业于天津师范大学，2006年获北京师范大学生命科学院教育硕士学位。现任教于山东省临沂市罗庄区第二中学。工作期间，始终坚持在生物教学教研第一线，取得了优异成绩，多次被评为区级骨干教师、区级教学能手。2006年9月被临沂市教育局评为临沂市教学能手。多次被评为优秀教师和教科研先进个人。教学成绩优秀，曾多次荣获区级教学成绩奖，两次在山东省中学生生物奥赛中获优秀辅导奖一等奖。多篇论文和教科研成果在省、市、区获奖或发表，多次举行市区级公开课，并在市区级讲课比赛中多次获奖。2006年5月获临沂市生物优质课比赛一等奖。在搞好生物学教学的同时，还担任区教研室生物学科中心组成员、中学课堂教学改革课题组成员、市教研室生物学科兼职教研员等工作。

我深知：教育是最需要科学的领域，育人的过程不科学，受教育者就会收获更多的痛苦。由应试教育走向素质教育就是要走一条基础教育科学化的道路。在教育科学化的过程中，我深深感到自己知识与能力的匮乏。为了真正实现自己做一名好老师的理想，我发愤学习，考入北京师范大学攻读教育硕士。大学校园重新在我面前打开了全新的视野，并以她的博大精深滋养着我的心灵，我感到自己又有了比较充足的能量。但是，面对现实，我却又有许多新的困惑。如果说教育是一条奔流不息的河流，我则只是其中的一滴水，一滴水起不了决定性的作用，但河流是由无数滴水组成的，我只想充分发挥一滴水的作用。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”

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