2005年下半年，教育部已经在全国范围内进行了大范围的关于推进素质教育的调研工作。结果表明，新课程能够有效的落实素质教育。课程改革将会有计划，持续的不断推进。目前，初中新课改已经全面推开。高中新课改已经或将要在天津市、辽宁省、江苏省、浙江省、福建省、安徽省、山东省、广东省、海南省、宁夏回族自治区等展开。对于广大迎战新课程的高中教师，北京师范大学生命科学学院刘恩山教授作了如下指导。

现在实施新课程的省份是少数的。这是多数没有进入实验区面临的共同问题，也包括了进入了实验区但还没开课的。老师应做以下几方面的准备：

准备1— 了解新的课程标准和教学大纲的不同

新课改分两步：1、修改现行的高中教学大纲  2、研制新的课程标准和配套研发相应的实验教材。这两步走在方向上是完全一致的，递进的过程。新课标跟2000年的新大纲有一致之处但有更新的要求。这些变化包括课程理念、目标、框架结构以及课程内容上的变化。

准备2— 了解新的课程内容和课程要求

建议老师们购买高中生物课标或下载课标，同时建议老师们提前收集代表新课标的实验教科书，这样可以具体了解到新的课程理念、目标是如何在具体的教学内容和教学要求上体现的。

准备3— 教师要针对教学中的一些新的教学内容做好知识上的储备

新内容既包括了一些知识上的变更，也包括一些新的实验内容的引入。特别是选修模块中，这样的变化比较明显。而部分教师在大学学习阶段是没有接触到或学习过这些内容的。新的知识老师们可以通过阅读相关的生物学书籍来学习并开展研讨。新的实验部分最好预先准备，做一些尝试性的实验，摸索实验中的规律和与之相关的教学规律。

准备4— 教学技能的准备

高中新课程更加强调学生的主动学习，强调学生学习方式的改变，探究式教学是这些改变的一个突出标志。在运用探究式教学策略方面，初中新课程的实施中许多教师已经积累了许多经验，而相对来说，高中的经验还不是很多。所以老师们要注意从现在开始尝试探究式的教学策略并掌握相关的教学技能。也建议高中教师们与初中教师进行教学观摩和相互交流。

准备5— 物质设备的准备

新课程在必修课的实验条件方面与原有课程没有大的变化。但在选修课当中，特别是生物技术实践选修课，对实验装备提出了新的要求。这也是各校生物实验室装备新的实验设备的极好的机会。建议老师们根据课标和选修课的实验要求，提出新的实验室建设方案，和购置设备的清单，并积极向有关领导申请经费资助，为选修课的开展做好物质上的准备。

最后推荐教师读物如下：

1.《高中生物课程标准》

2.《高中生物课程标准解读》（其附录即《高中生物课程标准》）— 江苏教育出版社 2004.3

3.《高中新课程教师研修手册—生物课程标准研修》 高教出版社 2004.5

4. 高中课程标准实验教材，有5个不同版本，比如吴相钰和刘恩山主编的新世纪版（浙江科技出版社），朱正威、赵占良主编的人教版，汪忠主编的苏教版，刘植义主编的河北版（河北少儿出版社），张新时主编的山东版（中国地图出版社）

5. 专业知识方面推荐《陈阅增普通生物学》高等教育出版社，2005版

6. http://bio.cersp.com/Channel03/kbjd/Index.html生物课程网站内相关文章，可供大家参考

本站原创

2006.4