一、教学目的要求

知识方面

1.概述遗传信息的转录和翻译。

2.举例说明基因与性状的关系。

3.了解遗传密码的破译过程（选学）。

情感态度与价值观方面

1.体验质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

2.认同科学是一个逐步发展的过程，科学发展永无止境。

能力方面

1.鉴别、选择、运用和共享信息。

2.运用数学方法，从信息论的观点分析遗传学的相关问题。

3.运用证据和逻辑分析实验现象，得出结论。

本章的核心内容是从分子水平上阐明遗传物质在生物体内是如何起作用的，即遗传信息转录和翻译的过程。教师在进行本章教学时，需要特别注意两个问题。一是在进行遗传信息转录和翻译过程的教学时，要注意这一过程中每一步骤及其所涉及的知识的内在联系。建议用一条主线将各方面内容贯穿起来，并充分培养学生阅读图文的能力，注意避免繁琐和冗长的讲解。二是在本章中，“思考与讨论”栏目比较丰富，利用好这些栏目，能够充分调动起学生学习的主动性，切实培养学生的能力，增加学生对教学内容理解的深度。

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