人类对遗传现象的科学解释，最早是从孟德尔对豌豆的杂交实验中总结出来的。他对遗传因子的发现和对遗传规律的总结，使自然科学中诞生了一门新的学科──遗传学。本章的学习就是引导学生沿着人类对遗传物质的认识过程来探索遗传的奥秘。

一、教学目的要求

知识方面

1.阐明分离定律。

2.阐明自由组合定律。

情感态度与价值观方面

形成敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。

能力方面

1.领悟孟德尔遗传实验的科学方法，发展科学思维。

2.运用假说—演绎法解释生命科学中有关的问题。

3.尝试进行生物实验的设计。

二、教学内容的结构和特

（一）教学内容的结构

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