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2.人体生命活动的能量供给
作者:中华人民…    文章来源:北京师范大学出版社    点击数:    更新时间:2007-12-29

 

具体内容标准

活动建议

描述人体血液循环系统的组成。

 

 

概述血液循环。

描述人体呼吸系统的组成。

概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。

说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。

观察血涂片。

解读血常规化验的主要数据。

模拟“血型鉴定”,有条件的学校观看血型鉴定的录像,理解血型与输血的关系。

观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象。

验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

探究不同食物的热价。

 

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附录:学习目标的说明
(二)教材内容的组织和呈现方式
(一)教材内容的选择
四、教材编写建议
三、课程资源的开发与利用
(三)提倡采用“档案夹”的形式记录学生的发展
案例:“认识保护生物圈的意义”系列探究活动
(二)对学生情感态度与价值观的发展状况进行评价
案例:“种子萌发环境条件”探究活动
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