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1.人的食物来源于环境
作者:中华人民…    文章来源:北京师范大学出版社    点击数:    更新时间:2007-12-29

 

具体内容标准

活动建议

说出人体需要的主要营养物质。

描述人体消化系统的组成。

 

概述食物的消化和营养物质的吸收过程。

设计一份营养合理的食谱。

 

 

关注食品安全。

探究发生在口腔内的化学消化。

制作小肠壁结构的模型。

 

收集食物营养成分的资料,制定合理的膳食计划。

 

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  初中生物课程标准
附录:学习目标的说明
(二)教材内容的组织和呈现方式
(一)教材内容的选择
四、教材编写建议
三、课程资源的开发与利用
(三)提倡采用“档案夹”的形式记录学生的发展
案例:“认识保护生物圈的意义”系列探究活动
(二)对学生情感态度与价值观的发展状况进行评价
案例:“种子萌发环境条件”探究活动
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