1．生物图表题的概念及特点

凡是含有图、表的生物题统称为生物图表题。

生物图表题的特点是：

（1）      新情景：即通过图表创设新情景、提供新材料。

（2）      重能力：以图表的方式展示生物原理、过程、功能等，对学生能力要求高。

（3）      比分大：所占总分约1/3—1/2。（见下表统计）

（4）      考查知识呈递进关系：即前一问的答案是解答后一问的条件。

生物图表题既有利于对学生基础知识、基本技能的考查，又有利于对学生能力的考查。

如识图识表能力，知识迁移能力，收集和整理数据资料的能力，比较、判断、推理、分析、综合等思维能力。

2．生物图表题在高考题中的重要性

生物图表题在历年高考题中都占有较大比重，在近几年上海、广东高考生物卷中更占有突出位置，故在高三生物教学和复习中应引起高度重视。

2．1.分数统计

从上表可以看出：在近几年上海、广东高考生物卷中生物图表题题数一般在12道上下，除2001年以外，一般在70分以上。

2．2.考查层次、知识点分布

考查层次统计（以2001、2002广东卷为例）

从上表看：生物图表题难度基本分布在中档题和难题，是试卷总难度的体现，是高校选拔人才时区分度的关键。

从知识点分布看：生物图表题在各章节知识点中均有，大部分知识点均可以图表题形式考查学生。

综合所述，提高生物图表题的得分率是提高生物学科高考成绩的抓手。

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