教学目标：

l         知识与能力：

1、概括动物在生物圈中的作用。

2、认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。

l         过程与方法：

通过故事《屎克螂出国记》激发学生学习和探究的兴趣，引入本节探究主题。在教学过程中设置问题引导学生逐步分析、探究，让学生在探究过程中发现问题、积极讨论，在相互交流中获取知识。

l         情感、态度和价值观：

使学生能够区分植食动物、肉食动物、杂食动物，认识动物是生物圈中的消费者，通过分析食物链和食物网，知道生物之间相互联系、相互制约的辩证关系。

教学重点：

1、 动物是生物圈中的消费者。

2、动物是食物链的结构成分。

教学难点：

　　动物是食物链的结构成分。

教学关键：

通过活动、讨论，教师与学生共同探讨，教师给学生讲授探究方法，让学生自主完成探究活动，鼓励学生表达自己的观点，使课堂教学顺利高效地进行。

教学方法：讲述法、讨论法

教学准备：

1、 教师准备：动物图片，多媒体课件。

2、 学生准备：记录自己早餐或午餐所吃的食物名称，标记各种食物所涉及的生物名称。

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