“遗传的分子基础”单元的内容揭示了DNA是主要的遗传物质，以及遗传物质对遗传信息的储存、传递和表达。“遗传的细胞学基础”是从细胞水平阐述遗传的原理，本单元则从分子水平揭示遗传的本质，这2个单元共同构成了遗传学的理论基础。

1 教学内容与要求

课标规定的本单元的内容包括:总结人类对遗传物质的探索过程;概述DNA分子结构的主要特点;说明基因和遗传信息的关系;概述DNA分子的复制;概述遗传信息的转录和翻译。活动建议有两项:搜集DNA分子结构模型建立过程的资料，并进行讨论和交流;制作DNA分子双螺旋结构模型。

1)知识目标  “总结人类对遗传物质的探索过程”属于应用性的内容。这部分内容的教学不是要求学生记住对遗传物质探索过程的史实，而是通过对科学过程的分析领悟科学实验的思想、方法、过程与价值。具体选择哪些科学史实?肺炎双球菌的转化实验以及噬菌体侵染细菌的实验是两个经典实验，应该进行具体的分析。烟草花叶病毒感染烟叶的实验主要用于说明RNA也可以作为遗传物质，在实验设计的思想与方法上与DNA是遗传物质的实验是类似的，因此可以从简些。具体目标包括:①分析肺炎双球菌转化实验及噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA是遗传物质;②分析烟草花叶病毒侵染烟草的实验，证明RNA也是遗传物质;③总结遗传物质的共同特征;④评价人类探索遗传物质的实验设计思想与方法。

“概述DNA分子结构的主要特点”属于理解水平。只有明确DNA的结构特点，才能理解DNA对遗传信息的贮存、传递与表达等基本功能。要明确DNA的结构特点，首先应掌握DNA的结构及化学组成，具体目标包括:①概述DNA的元素组成、基本组成物质、结构单位、一级结构，以及沃森——克里克提出的双螺旋结构模型的基本论点;②说明DNA分子结构的稳定性、特异性和多样性。

“说明基因和遗传信息的关系”属于理解水平。本单元的核心内容是阐明基因概念，即从基因与性状的关系上说明基因是控制性状遗传的基本单位，从基因与染色体的关系上说明基因的存在部位及方式，从基因与DNA的关系上说明基因的化学本质，从功能上揭示基因中蕴涵着特定的遗传信息。具体目标包括:①举例说明基因是有遗传效应的DNA片段;②说明基因与遗传信息的关系。

“概述DNA分子的复制”也属于理解水平。DNA通过自我复制将遗传信息从亲代传递到子代，从而保持亲子之间的连续性。具体教学目标为:①概述DNA的复制场所、时间和过程;②说明DNA复制的条件、分子基础和特点;③揭示DNA复制的实质及意义。

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