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生态系统的结构课后思
作者:驼走大漠    文章来源:成长博客    点击数:    更新时间:2011-4-14

生产者:自养生物与异养生物之间的区别,以及硝化细菌的化学能来源,是学生的遗忘点。

自养生物都是生产者,生产者都是自养生物。

消费者:异养生物,有机物来源直接或间接来自于生产者,包括动物,寄生生物和共生生物。

分解者:异养生物,营腐生生活,包绝大部分的真菌或细菌,还有一些食腐的动物,如:蚯蚓,蜣螂等。所以分解者未必都是微生物,微生物未都是分解者。

纵观来看,细菌类群在三个生物成分中都含有。

食物链:(以教材图52为例,让学生数食物链的条数。)

1.只包括生产者和消费者。

2.从生产者延续到顶级消费者。

3.营养级比消费级高一级。

4.在一个食物网中的某个动物的消费级和营养级可以是变动的。

 食物网:(以教材的中食物网为例)

1.该食物网中有几条食物链?

2.初级消费者有哪些生物?

3.第三营养级有哪些生物?

4.鹰的营养级有哪些?

5.蜘蛛和青蛙之间的生态学关系有哪此些?

6.图示所示生态系统的成分有哪些?未体现的成分有哪些?

7.假如兔种群灭绝,该生态系统有哪些变化?(来以此说明食物网的复杂程度与抵抗外界干扰的能力。)


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