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2008年1月下半月博客盘点
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第4届IBO试题1(1-40)
2008年1月上半月博客盘点
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本栏目07年度十大精品文章
12-30
七年级:蒸腾作用
05-03
七年级:氧平衡
05-03
生物的特征
04-24
动物体结构的层次
04-24
动物的运动
04-16
先天性行为和学习行为
04-16
种子的萌发
04-09
如何使中考达到更好的效果
04-09
植物生命活动的调节
04-02
七年级《生物的特征》
04-02
“心脏”备课资源
03-30
“心脏”教学设计
03-30
生物实验习题精选
03-23
生物实验专题2
03-23
本栏目2007年度精品文章
12-30
如何在初中生物学教学中渗透理化…
05-06
让你的生物课堂教学活起来
05-06
浅谈中学生物概念教学
04-28
“动物在自然界中的作用”课后反…
04-28
李晓辉:“生物的变异”的教学构…
04-21
挖掘生物新教材中的德育素材 渗透…
04-21
生物教学重点,难点概述
04-13
朱立祥:“人类遗传病”的教学构思
04-13
抛锚式教学模式在“伴性遗传”教…
04-04
生物教学中探究性学习的实践与思…
04-04
教学中培养学生的观察能力
03-26
Y染色体与伴Y遗传
03-26
初中生物图例教学略谈
03-19
在生物实验中培养学生的创新精神
03-19
王薇
朱正威
刘本举
张庆吉——我们伴随着…
田宗秀
张迎春
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夏晓烨老师介绍及感想…
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朱立祥
“课程探索”07年十大热门文章
12-27
谈高中生物新课程学与教的“四维…
05-08
教师教学究竟靠什么(3.5)(完)
04-28
教师教学究竟靠什么(3.4)
04-28
教师教学究竟靠什么(3.3)
04-14
教师教学究竟靠什么(3.2)
04-11
教师教学究竟靠什么(3.1)
04-01
教师教学究竟靠什么(2.5)
03-24
教师教学究竟靠什么(2.4)
03-18
教师教学究竟靠什么(2.3)
03-10
教师教学究竟靠什么(2.2)
03-03
教师教学究竟靠什么(2.1)
02-25
教师教学究竟靠什么(1.4)
02-18
教师教学究竟靠什么(1.3)
02-12
教师教学究竟靠什么(1.2)
02-05
本栏目07年度十大热门文章
12-27
教材的逻辑顺序与心理顺序(三)
05-04
教材的逻辑顺序与心理顺序(二)
04-27
教材的逻辑顺序与心理顺序(一)
04-20
新编高中生物教材应体现能力培养…
03-02
浅谈对人教版新教材的认识
02-23
高中新课程科学探究能力目标解析
02-13
苏教版必修2遗传与进化教学建议
02-05
新《生物学》带来新变化
02-03
赵占良:人教版高中课标教材体系
02-03
高中生物教材面向现代化初探
01-26
赵占良老师谈生物课程教材改革
01-26
科学探究学习内容编写
01-18
浅谈创造性使用教材
01-17
对人教社生物教材评价点滴
01-12
豆角中毒机制探明 植物凝血素导致…
05-05
研究发现自然选择青睐精神分裂症…
05-05
史前大找茬之人类篇
04-24
史前大找茬之动物篇
04-24
2007年最佳显微照片(二)
04-18
2007年最佳显微照片(一)
04-18
正确服用含“兴奋剂”中成药
04-08
大豆蛋白粉,一点不神奇
04-08
治理蓝藻,我们准备好了吗?
03-22
"人兽混合胚胎,我们是第一例"
03-22
科学教育:动手更要动脑
03-16
法国的科学教育
03-16
老鼠奥运会
02-28
SARS病毒起源于蝙蝠
02-28
鸡蛋,又一种不能吃的食物?
02-22
“教师进阶”本年度精品文章
12-27
浙江公布新课改高考方案
05-04
从美国国家科学教育标准说开去
04-27
费曼:科学的价值
04-20
给老师的几条中肯建议
04-04
美国高中课程设置与管理研究
04-04
肖川教授给教师的五条建议
03-23
一位生物老师的诗意课堂
03-23
科学教育的美国模式
03-14
2008年全国高考考试大纲出炉
03-14
法国的科学教育
03-09
香港7所高校定内地招生计划
03-09
关于2008年评选教学研究论文的通…
02-26
2008年1月下半月博客盘点
02-14
杨振宁: 科技社会发展与教育改革
02-10
筛管
导管
导管
水分进入根横
叶绿体
叶绿体(用于
植物的作用
叶的立体结构
C3叶结构
气孔
叶绿体
植物的作用
光合作用示意
叶横切
C4植物叶结构
叶绿体实验
苹果叶子的细
合理密植
过稀
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染色
去色
滴碘液
对照实验
染色体学说
同源染色体
染色体数目恒
染色体加倍
染色体的组装
染色体的组装
染色体的组装
染色体的层次
人的进化
染色体、基因
DNA与染色体
采集实验材料
天竺葵
暗处理
对照实验
植物吸水的部
本年度“测量评价”十大精品
12-27
讲评生物试卷课的模式及策略
07-23
合作性评价的实践与思考
04-28
学生自我评价方法在教学实践中的…
04-25
初中科学课程实施中的学生评价探…
04-18
关于中学科学课堂教学评价的几点…
04-17
多元评价在科学课程中的运用
04-01
科学探究综合能力评价表及其改进…
03-28
初中科学教学中学习评价的探索与…
03-17
国外几种科学探究模型评价及启示
03-10
科学探究任务驱动式评价研究
02-25
基础教育考试改革的五大取向
02-25
论新课程下基础教育考试改革
02-19
新课程下初中生物考试改革的尝试
02-11
生物成长袋的创建、使用与反思
02-03
本年度“试题交流”十大热门试题
12-27
06、07年高考生物试题汇编
11-16
北京市崇文区08年高三理科期中考…
05-04
北京市海淀区08年高三理科期中考…
04-29
南京市金陵中学三模生物试题
04-19
福建南安市龙泉中学初二期末试题…
04-16
一道创新题的设计与解析
04-13
《人与生物圈》单元测试
04-13
08年天津市高三生物模拟试题(二…
04-06
08年天津市高三生物模拟试题(一…
04-06
高考生物仿真测试卷
03-30
湖北宜昌市08届高三年级第一次调…
03-30
高二生物必修3期中测试卷
03-23
武汉市08届高三年级二月调研测试
03-23
08年石家庄市高中毕业班复习测试
03-15
青少年科技创新大赛规则(上)
01-10
2007年度"课外空间"十大精品
12-27
"基因控制生物的性状"调查报告
05-05
第21届创新大赛获奖作品2(下)
04-28
第21届创新大赛获奖作品2(中)
04-21
第21届创新大赛获奖作品2(上)
04-15
生物研究性学习的实践模式
04-07
生物研究性学习的评价策略
03-31
第5届IBO试题题解3(81-105)
03-24
第5届IBO试题题解2(41-80)
03-17
第5届IBO试题题解1(1-40)
03-10
第20届创新大赛获奖作品2(下)
03-06
第20届创新大赛获奖作品2(上)
03-05
第5届IBO试题3(81-105)
03-03
第5届IBO试题2(41-80)
03-02
开花和结果
01-07
本年度“多媒体案例”十大精品
12-27
植物性神经的调节 swf
04-28
基因控制性状
04-25
基因在亲子代间的传递
04-18
人工呼吸和胸外心脏挤压 flash
04-18
基因在亲子代间的传递
04-02
细胞的生物膜系统
03-28
消化与吸收
03-19
生物的无性生殖
03-17
细胞中的原子和分子
03-10
杂交育种与诱变育种
03-07
果胶酶在果汁生产中的作用
03-07
保护生物多样性的艰巨使命
02-25
种群数量的变化
02-25